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A
先行组织者
B
验证假说
C
意义学习
D
程序教学
正确答案 :C
解析
奥苏贝尔指出,有意义学习过程的实质是将符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。所以选 C。
相关试题
学校的行为侵犯了学生的( )。
这段材料说明依法治教的重点在于( )。
不注重教育内容,注重培养和发展学生能力的教育论是( )。
撤去图片后,学生闭上眼睛去构建心中对于北国雪景的场景,这属于( )。
大气污染是指大气中的污染物或由它转化成的二次污染的浓度达到了有害程度的现象,造成大气污染的主要物质是( )。
人与人之间需要有情感维系,比如:与亲人打电话、和朋友聊天等,这种需求属于马斯洛需要层次理论的( )。
化学老师在讲氧气的性质时,为了让学生更好的了解氧气的性质,用实验演示了氧气的制作过程,从而吸引了学生的兴趣,该老师运用了( )。
经常搞突击检查和测试,学生的学习成绩会受到影响,这违背了桑代克的( )。
新课改的评价观认为,教学评价的根本目的是( )。
在“五育”中既起到方向和动力作用,也起到灵魂和统帅作用的是( )。
教育在人的一生中扮演着重要的角色,对人的身心发展起( )。
学生 A 的回答,说明他的思维( )比较好。