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A
教育的主体
B
教育的客体
C
学习的主体
D
学习的客体
正确答案 :B C
解析
学生在教育过程中既是教育的客体,又是自我教育与发展的主体,故学生在教育过程中既是教育的客体,又是学习的主体。
相关试题
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
品德的心理结构由( )构成。
62. 警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分,按照( )由事业单位或者事业单位主管部门决定。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
56.民法的基本原则包括( )。
学生依据《教育法》享有的权利是( )。
44.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( )。
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课 里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
50.事业单位工作人员工资包括( )。
15.以太科技公司在人才市场上招聘小林为公司员工。小林入职后,以太科技公司与小林签订了一份书面劳动合同。这份合同中,必须具备的条款包括( )。
邓小平理论的首要的基本理论问题是( )。
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。