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A
让学校的每棵树都开口说话
B
桃李不言,下自成蹊
C
让学校的一砖一瓦发挥教育影响
D
春风化雨
正确答案 :A C D
解析
“桃李不言,下自成蹊”的意思是:桃子、李子虽不会说话,但是它果实甜美,为人喜爱,人们在它们下面走来走去,走成了一条小路,强调的是身教重于言教的作用。
相关试题
下列属于动作技能的是( )。
以语言为主的教学方法有( )。
2.古代社会,学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科,近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。
山羊走钢丝,鸭子凫水,新生儿的哭喊等都是学习行为。( )
由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )。
下列中国古代著名文学家及其主要作品对应错误的是( )。
1.提出“把一切事物交给一切人”,“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。
教育工作中要做到“因材施教”“长善教失”,符合学生身心发展的个别差异性。( )
我们熟悉的某位身材高大的人,不会因为他站的远,看上去矮小,就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的( )
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五.分析说明题(本大题共1小题,每小题10分,共10分)43.生活中人们常说,温故知新,熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识,不能没有复习,但是复习却要讲求方式和方法,要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?