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A
道尔顿制的作业室,其功用兼教室、自修室,图书馆、实验室四者而有之
B
设计教学法强调学生自己设计、自己实行、自己发展的“三要素”
C
道尔顿制各作业室配有该科教师一人,作为顾问,给学生提供资料、答疑和辅导等
D
设计教学法主张打破班级授课制,而采用包工的形式,使学生在规定的时间内,按计划学习
正确答案 :D
相关试题
25.下列选项中的描述属于学习的是( )。
18.杀人凶手为了逃避追踪而更换了发型,侦探却还是可以认出他,这体现出了人的知觉具有整体性。( )
13.某中学经常开设一些艺术鉴赏课,以此培养学生的审美观,发展学生鉴赏美、创造美的能力,培养学生的高尚情操与文明素养。由此可知,该校如此重视美育是因为( )。
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是形式运算阶段。
7.根据加涅学习结果的分类,下列选项配对正确的是( )。
任何组织和个人不得以经营为目的举办学校及其他教育机构,民办教育除外。
19.刚入学的儿童希望能与小伙伴做好朋友,希望能和老师当好朋友,反映了儿童归属与爱的需要。( )
9.关于教育的概念,下列说法正确的是( )。
5.“效果律”的正例是( )。
18.八年级(15)班的学生每次上思想品德课时都十分紧张,因为王老师上课时常常会随机找学生回答以前学过的知识以达到复习的目的,没有回答出来的学生都会受到一定的惩罚。由此可知,王老师充分利用了教学方法中的( )。
2.小赵老师在讲《最后一课》时,要求学生课前预习课文,并搜集其他体现爱国的人物和事迹。但小赵老师万万没想到,这个作业的布置不仅让学生深切体会到文章中的爱国之情,而且课堂上大家你一言我一语,学习气氛非常浓郁。在后来的期中考试中,很多学生以“爱国”为主题,非常出色地完成了作文。这体现了教育具有( )。
常以自己的认知、经验、价值感等内部线索作为判断依据,是场依存型学生的表现。