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A
趋同性
B
流畅性
C
变通性
D
独创性
正确答案 :B C D
解析
发散思维具有流畅性、变通性(灵活性)和独特性。
相关试题
在小学低年级的课堂上,老师总是通过让学生玩游戏、动手操作学具、看视频动画等方式方法来开展教学,这说明老师充分尊重了人身心发展的( )。
创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。
小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。
如果要想记忆效果好,可以适当过度学习,最经济合理的学习程度应为( )。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
按( )分类,将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
学习迁移的种类依据不同的标准可划分为( )。
下列选项中,属于动作技能的有( )。
感觉阈限和感受性呈正比关系,感觉阈限的值越大,感受性也越好。
认知是情感产生的基础,需要是引发情感的中介。
成为衡量和评价教学实施效果,体现了教育目的的( )。