10.处于不同类型师生关系中的学生会表现出不同的特点。其中，学生表现出学习积极性高，兴趣广泛、独立思考，和教师配合默契的特点的属于（ ）师生关系类型。

11. 孔子在面对个体不同的学生时，总会根据学生的特点提出适合该学生的教育方法，如：某学生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某学生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的（ ）。

31.喧嚣的闹市中，大声叫卖未必能引起人的注意，但在安静的教室中小声交谈就可能引起人的注意。这是因为（ ）。

4.最早提出教育要适应儿童发展的年龄特征，进行德智体多方面和谐发展的思想家是柏拉图 。（ ）

9. 依照我国《〈教师资格条例〉实施办法》的规定，关于教师教育教学能力的标准中，包括( )。

14.流体智力以生理为基础，在人的一生中一直在发展。（ ）

5.（不定项）针对该案例，以下说法正确的是（ ）。

27.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。这类学生的认知风格类型属于( )。

6.（不定项）该案例给了我们什么样的启示（ ）。

16.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。以此而建立的课程理论为（ ）。

17.支架式教学模式是基于维果斯基的“内化说”提出的。（ ）

8.新课程改革在课程管理制度方面的目标是改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）三级课程管理。