20.关于小学生思维发展的基本特征，下列选项中说法错误的是（）。

5.针对该案例，以下说法正确的是（）。（不定项）

21.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的。这种现象属于弗洛伊德心理防御机制中的（）。

30.幼儿园老师教小朋友认识数字通常是通过儿歌来进行的：“1像木棍，2像鸭子，3像耳朵……”这种帮助儿童认识数字的方式属于（）。

二、单项选择题。（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.教育有其自身的规律，可以“超前”或“滞后”于当时的社会发展。说明教育具有（）。

17.在历史课上，同学们学习了第二次世界大战的起源、发展、结果等知识。根据知识的分类，这属于间接经验和程序性知识。（）

11.班级中的非正式群体都是消极的，班主任应该及时发现并解散他们。（）

8.该案例给了我们什么样的启示（）。（不定项）

31.妈妈为了养成小明早睡早起的好习惯，要求小明晚上八点半就要上床睡觉，小明对妈妈说：“你要求我晚上八点半睡觉，那你也必须晚上八点半睡觉，这样才平等。”这表明小明处于皮亚杰儿童道德发展理论的（）。

40.《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”执行此规定属于教育法规实施方式的（）。

24.儿童能辨别锐角三角形和钝角三角形等几何图形，按照加涅按学习结果的分类，这属于（）。

8.学生是具有主体性的人，是指学生在教学中的主观能动性。学生主观能动性的最高表现是（）。