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报考地区
学习方向
重庆
A
遗传
B
环境
C
人的主观能动性
D
学校教育
正确答案 ：A B C D
解析
影响人的身心发展的因素有遗传、环境、人的主观能动性以及学校教育。
相关试题
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）。
狭义的课程是学校开设的全部学科的总和。
活动课程是从儿童兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础。
班级授课制的特征可以用以下几个字概括（ ）
课外活动的组织形式主要包括群众性活动和（ ）。
教育和经济的关系，总的来说是经济决定教育，教育反作用于经济。
教学过程中应处理好的几种关系有（ ）。
家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。
（ ）是学生主体性的最高表现。
对学生的发展最有利的师生关系模式是（ ）。
班会的类型有（ ）。
6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
