事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B
学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C
学生思想内部矛盾转化的规律
D
学生在活动和交往中形成思想品德的规律
正确答案 :A
解析
德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程,这就要求教师对于学生的品德培养不能操之过急,应该遵循学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
相关试题
下列不属于有意义学习必须具备的条件的是( )。
动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放,在我们的( )作用下,造成一种流畅的运动效果。
我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是( )。
小杨在学习过程中喜欢从现实问题出发,联系到抽象问题,再从抽象回到现实问题,小杨在学习方面的认知风格属于( )。
布置课外作业的目的是( )。
强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识是建构主义学习理论的观点。
在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出的观点不做肯定或否定的评价和讨论,而是尽可能多地提出与讨论问题相关的观点,这种交流与讨论形式是指( )
以下属于影响学习迁移的客观因素是 ( )。
良好的师生关系的基本特征有( )。
心智技能的特点是( )。
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( )。
青少年身心发展的基本规律有( )。