正确答案 ：对

解析

奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要；自我提高内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要；附属内驱力是个体为了获得家长或者教师的赞许和表扬而表现出把工作、学习做好的一种需要，对于低年级儿童来说，他们的学习动机更多的是附属内驱力。