相关试题

从形态上看，我国现行的学校教育制度是（ ）。

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的（ ），道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

三、判断题（下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均不得分。本大题共25小题，每小题1分，共25分）赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。（ ）

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）

课外活动目标实现的关键因素是( )。

下列属于流体智力的是（ ）。

班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。（ ）

班级德育活动中的个别教育指的是对后进学生的转化教育。（ ）

10.道尔顿制的主要内容不包括的是( )。

性格的情绪特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。（ ）

夜空中划过的流星容易引起我们的无意注意。引起这种注意的原因是（ ）。

以下哪几项是影响迁移的客观因素？（ ）