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解析
显然,老师的做法不利于建立良好的师生关系。学生课堂上玩手机,老师经劝阻无效,将手机摔倒地上,只会让学生心理更加埋怨。老师可以通过耐心的说服去教育感化学生。
相关试题
学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( )。
《学记》是中国教育史上最早的教育著作,但不是世界教育史上最早的著作。
教育在人的发展中起决定作用。
五、案例分析题(本大题共2小题,第1小题10分,第2小题15分,共25分)有些老师说,他们没有学过教育学,但一样办了几十年的教育。还有些老师说,孔子也没有学过教育学,但这并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?请运用所学教育学原理进行分析。
教育的多元化指办学主体层次的多元化。
上课的先决条件是( )
决定教育发展的规模和速度的关键因素是政治经济制度。
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。
审美活动中最突出、最活跃的心理因素是( )
奥苏伯尔将学习动机分为( ) 三种类别。
通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是( )
建立良好的师生关系有何重要意义?(5分)