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A
行为塑造法
B
强化法
C
示范法
D
自我控制法
正确答案 :B
解析
强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。因此,此教师采用的是强化法。
相关试题
5.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过学校党组织参与学校的民主管理。
34.学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为( )。
36.未经过学生同意把成绩排名张贴在教室侵犯了学生的( )。
9.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”描述正确的是( )。
23.根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( )。
高中毕业会考是一种达标考试,属于( )。
“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面,但它有利于保持心理平衡和心理健康。( )
实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。
教师在“光荣榜”上给完成学习任务,表现好的学生贴“红五角星”,属于强化中的( )。
13.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
学制具体规定着( )。
(2) 请结合上述有关问题,分析课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。