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A
明确的目的
B
正确的教学内容
C
恰当的教学方法
D
教学效果好
正确答案 :A B C
解析
一节好课的判断标准是众多的,除了教学目的明确、教学内容正确、教学方法灵活这些最基本的要求,最根本的评判标准是学生的主体性是否充分发挥。
相关试题
把大班上课小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在( )。
德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有( )。
教师劳动的特点包括( )。
教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了( )。
学科教学目标水平最高的是( )。
下列属于实用主义教育学的代表人物有( )
现代学制类型主要有( )。
思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。
在教育发展过程中,针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题,杜威提出的观点有( )。
学校教育对个体发展的功能包括( )。
影响课堂纪律的教学因素是:( )。