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A
长善救失原则
B
疏导原则
C
在集体中教育原则
D
因材施教原则
正确答案 :B
解析
疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则,而颜回的话正是该原则的例证。
相关试题
24.教师进行学习提升既是权利也是义务。
3.教师在现实情景中自主进行反思性探索,并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的的研究是( )。
14.下列有关综合实践活动课程的说法,不正确的是( )。
6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
10.班主任根据学生的认知发展特点,选出有针对性的人物和事例鼓励学生,不断提高学生修养,该教师采用的德育方法是( )。
依照奥苏贝尔的观点,一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响,因此,有意义学习中存在迁移现象。( )
22.教育法和教育法律规范的含义是相同的。
41.林老师在签订聘任合同后,经与校方商量又增加合同内容的行为,属于教育法律关系的( )。
18.教育中十分强调因材施教,因此在实际教育过程中,应该用不同的态度对待优等生和后进生。
15.关于记忆遗忘的原因,艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失,而是记忆被压抑。
29.教师职业道德养成主要依靠自律,与外部环境和社会无关。
43.关于教育法规,下列说法错误的是( )。