保护未成年人应遵循的原则是（ ）。

在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于( )。

班杜拉提出的观察学习的过程包括（）。

《未成年人保护法》中规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送（ ）继续接受教育。

教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )。

决定教育事业发展规模和速度的是( )。

35.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（ ）。

个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识，这种自我防御机制是（ ）。

“三结合”的教育一般是指（）。

（）根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。

按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（ ）。

老师利用评选班长、学习委员等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（ ）的作用。