2.教育目的确立的原则有（ ）。

35.如果父母“前怕虎后怕狼”“左怕狗右怕羊”而不敢让儿童越雷池一步，那么根据埃里克森的观点，不利于培养儿童的（ ）。

领会知识是教学过程中的中心环节，领会知识包括使学生（ ）。

43.当学校幼儿园和公共场所发生突发事件，应该优先救护（ ）

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

学生在学校各项权利中最主要，最基本的一项权利是人生自由权。

17.我国《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应予以批评教育，不可以开除。（ ）

12.“勤能补拙”体现了智力因素对非智力因素的作用。（ ）

8.提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改革社会的精神”的是我国著名教育科学家（ ），他树立了“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。

14.老师把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的相同点和不同点，以及它们之间的关系，反映的思维过程是分析。（ ）

17.教育学形成时期的著作有( )。①裴斯泰洛奇《林哈德与葛杜德》②凯洛夫《教育学》③洛克《教育漫话》④斯宾塞《教育论》⑤卢梭《爱弥儿》

德育方法包括（ ）。