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A
斯金纳的操作性条件反射理论
B
武德沃斯的学习迁移理论
C
奥苏伯尔的认识同化论
D
柯勒的领悟学说
正确答案 :A
解析
斯金纳的操作条件反射理论提出操作性条件作用的基本规律包括:强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚。故本题选A。
相关试题
中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。
活动和交往是学生品德形成的( )。
48.学生在教育过程中处于的地位是( )。
38.孩子学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”。这种现象属于迁移中的()
71.心理学研究的具体任务包括( )。
23.创造性是根据一定的目的和任务,运用一切已知信息,开展能动思维活动,产生出某种新顾、独特、具有社会或个人价值的产品的()
1.学生之间群体关系发展的最高层次是()。
13.教育学中所讲的人的发展是指人的个体发展,其基本定义可以理解为个体从出生到死亡,其身体素质和心理素质所发生的有规律的变化和逐渐社会化的过程。
3.所谓认知发展,是指学生学习能力随年龄和经验的增长而发展变化的过程。
80.“学业焦虑”是教育生态的一面镜子。平时重视休闲娱乐的家庭,通过各种途径给孩子提供增长见识、与人交往的机会,有利于缓解和释放焦虑情绪,其焦虑程度自然会下降;平时休闲娱乐时间少的家长,缺乏自我疏解、与人交流的渠道,缺乏排解压力和释放负面情绪的“安全阀”,焦虑情绪就会不断累加。根据这段文字,下列说法正确的有( )。
43.上述材料对教育实践的启示是( )。
10.在当前的教学中,一些老师喜欢用“题海战术”进行教学,并辅之以“漏一补十”“错一罚十”的方法对待差生。关于这种做法,下列说法错误的是()