9.以显性化、精确性、具体的、可操作性的行为的形式加以陈述的课程目标是( )。

66.以文化知识为基础，从不同知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科所形成的课程是（   ）。

35.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（  ）。

28.“万校一书”的课程体系，“万人一面”的培养目标已经不能适应时代的要求，因此新课程改革提出了新的要求。下列说法不正确的是（ ）。

77.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）

6.关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（ ）。

13.在新课程中，教师的教学行为将发生变化，下列正确的是（  ）。

21.长期以来，我国的基础教育是以（  ）为主。

43.社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学法学、人类学等有关学科内容。其课程类型是（  ）。

1.某小学用剪纸装点校园，利用当地资源优势把剪纸开发成一门课程，此课程属于（  ）。

20.布鲁纳认为，无论我们选择任何学科，务必使学生理解该学科的基本结构，这种课程理论是（  ）。

47.学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的，对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向（  ）。