25.当学生改正错误行为后，教师不再限制他课间自由活动，这属于（ ）。

30.小明每次按时完成作业后，妈妈都允许他出去踢球。因此，小明养成了按时完成作业的好习惯。对小明的作业行为来说，这是一种（ ）。

1.桑代克尝试—错误学习的基本规律有（ ）。

22.平常说话时，我们很少会犯语法错误，但我们也并不清楚自己遵循的是何种语法规则。在个体不断适应环境的过程中，人们通常没有觉察到自己正在或已经习得环境中的某种规则，这种普遍存在的认知过程就是所谓的（ ）。

8.根据加涅的学习水平分类观点，儿童学习游泳主要属于（ ）。

41.有一次下雪天路面太滑，小耿在路上跑的时候，摔了一跤，把脚扭伤了。从那以后每当下雪天小耿都会走的很慢。小耿的这种行为属于（ ）。

14.经典条件作用理论的基本规律包括（ ）。

33.程序教学与机器教学的主要理论基础是（ ）。

5.按照斯金纳的理论，从归属上而言，逃避条件作用属于正强化，回避条件作用属于负强化。（ ）

31.为了引起老师和同学的关注，小明总是寻找各种机会搞恶作剧。开始老师总是批评教育，但效果并不好。后来老师和同学对于小明的恶作剧行为都不予理睬，结果他恶作剧的行为反而越来越少了。老师和同学这种不予理睬的做法体现的强化原理是（ ）。

15.个体在特定情况下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变，称为（ ）。

55.在学生掌握知识的过程上，认为学习包括获得、转换、评价三个差不多同时发生的过程的心理学家是（ ）。