4.小明平时喜欢去安静的图书馆学习，往往在一天开始学习之前先列好学习清单，阅读时喜欢在书上进行划线标注重点，学习结束时能合理评价自己的认知水平，及时修正错误。上述描述中，小明主要运用了（）。　　

14.个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（ ）

5.小兰自从升入初二以来，学习成绩明显下降，不愿意与同学交流，老师找小兰谈心，引导小兰自觉主动的进行学习、自我反省。这属于德育方法的（ ）。

11. 教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（　）

7.中小学教师可以使用的直观教具包括（）。　　

35.小倩得知自己雅思成绩为7.5时，兴奋地拉着妈妈转了好几个圈。此时，小倩的情感状态为（ ）。　　

1.在阶级社会教育被打上了阶级的烙印，所以，阶级性是教育的本质属性。（   ）

23.通常说的“天灾人祸”时的情绪状态属于（ ）。

10.杜威的顿悟论属于认知主义的学习理论。（　）

6.布卢姆将认知领域的教学目标分为（）。

思路可贵又可畏，表明定势对解决问题既有积极作用又有消极影响。（ ）

19.“猎人进山只见兽，樵夫进山只见柴”，体现了知觉的（ ）。