15.某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（ ）为主的教学方法。

29.在几种可能解答的问题情境中，不深思熟虑且错误较多的认知方式是（ ）。

某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序。按照我国教育法的规定，应该由（ ）来处罚。

16.赞科夫首先提出最近发展区理论，提出良好的教学应走在发展前面的著名论断。（ ）

6.上述案例，带来的启示有( )。

4.该教师教学带给我们最大的启示是（ ）。

41.课间休息时，小学教师张某在教室吸烟。张某的行为（ ）。

9.关于教育对个体发展的影响，下列表述错误的是（ ）。

4.教师的学科专业素养包括（ ）。

27.美国心理学家威特金二战期间在为美国空军服务时，做了这样一个实验：设计了一种可以倾斜的房间，让被试坐在一张椅子上，椅子可以通过转动把手与房间同向或逆向倾斜，当房间倾斜后，要求被试转动把手使椅子转到事实上垂直的位置上。结果发现，有些被试在离垂直差35度的情况下，仍然坚持认为自己完全是坐直的；而有些人则能在椅子与倾斜的房间看上去角度明显不正的情况下，使椅子非常接近于垂直状态。威特金把前者称为（ ）。

9.当王老师发现某学生写情书时，他当众严厉批评，并将情书内容公布于众，还让其缴纳100元罚款，王老师的做法（ ）。

下列不是教师申诉环节的是（ ）。