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报考地区
学习方向
重庆
A
学习效果
B
日常表现
C
身心发展
D
课堂发言
正确答案 ：B
解析
《幼儿园教师专业标准（试行）》的教师专业能力维度指出：关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。故本题选B。
相关试题
75.1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是南京鼓楼幼稚园。
16.幼儿教师不需要掌握哪些幼儿保育和教育知识？（ ）
11.“能清楚地说出自己想说的事”是（ ）领域目标。
62.幼儿期是充满想象和创造并具有巨大潜能，是以游戏的方式为主要方式来探索、理解、体验周围的世界，建构自己的经验。
32.凡患有下列症状或疾病者必须离岗：（ ）。
30.幼儿教育的阶段性由（ ）决定。
71.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
60.教师不能干扰幼儿正常的游戏活动，但是也需要进行合适的指导。
46.幼儿园校外课程资源是指幼儿园范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有（ ）。
1.西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是（ ）。
以语言传递为主的教学方法主要有（ ）。
37.以下对家园合作的正确认识是（ ）。
