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报考地区
学习方向
重庆
A
学习效果
B
日常表现
C
身心发展
D
课堂发言
正确答案 ：B
解析
《幼儿园教师专业标准（试行）》的教师专业能力维度指出：关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。故本题选B。
相关试题
26.教师要有效运用（ ），指导下一步教育活动的开展。
29.语言领域要求养成幼儿注意（ ）的习惯，发展语言理解能力。
70.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。
62.幼儿期是充满想象和创造并具有巨大潜能，是以游戏的方式为主要方式来探索、理解、体验周围的世界，建构自己的经验。
47.学前儿童文学教育活动主要形式有（ ）。
57.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
56.教育活动评价是幼儿园教育工作的有机组成部分。
72.幼儿园教育活动主要通过集中学习活动完成。
31.幼儿园的设备设施应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求，其中包括（ ）。
13.3-4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ ）表达一定的意思。
34.哪些游戏条件是适合幼儿的？（ ）
58.幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
