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A
个人本位论
B
社会本位论
C
集体本位论
D
个别差异论
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:本题考查教育目的确立中的价值取向。社会本位论认为确立教育目的的根据是社会的要求,个人的发展必须服从社会需要。教育的目的是为社会培养合格的成员和公民。代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、凯兴斯泰纳等。
相关试题
“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者、建国君民、教学为先”。这两句话主张以社会稳定发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。
主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。
我国第一次规定男女同校,学堂改为学校的学制是癸卯学制。
8.( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
我国教育目的的理论基础是( )。
人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为( )。
当代中国教育的导向思想是( )。
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是( )。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
我国第一次规定男女同校,废除读经,并把学堂改为学校的学制是( )。
“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者、建国君民、教学为先”。这两句话主张以社会稳定发展为教育的最高宗旨来确定教育目的,体现了( )的观点。