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A
个人本位论
B
社会本位论
C
集体本位论
D
个别差异论
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:本题考查教育目的确立中的价值取向。社会本位论认为确立教育目的的根据是社会的要求,个人的发展必须服从社会需要。教育的目的是为社会培养合格的成员和公民。代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、凯兴斯泰纳等。
相关试题
5.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则,现代教育制度的核心部分( )。
以下不符合我国教育目的的基本精神的是( )。
社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人,其中起导向作用的是智育。
教育目的必须回答的一个根本问题是( )
二、多项选择题现代学制类型主要有( )。
教育万能论是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的支柱为( )。
培养劳动者是( )。
8.( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
总的来说,( )在促进少年身心发展方面的任务,可形象地比喻为“帮助少年起飞”。