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重庆
A
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B
文化功能
C
政治功能
D
生态功能
正确答案 ：D
相关试题
德育个体功能的最高境界是（ ）。
为了使教学能够简便、合理、高效，夸美纽斯提出了许多有效的教学原则，其中，他非常重视（ ），并把它奉为教学中的“金科玉律”。
赫尔巴特认为教育最高目的是道德和性格完善。（ ）
学校德育的社会性功能包括（ ）。
学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体迁移。( )
某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响？（ ）
在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。
夸美纽斯认为德育比智育更为重要。他认为道德教育的内容包括（ ）。
在德育的多种社会性功能中，首要的是（ ）。
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解。从迁移的角度看，这属于（ ）。
赫尔巴特提出了（ ）相统一的规律。
师生关系最大的功能（ ）。
