国家建立以（ ）为主；其作各种渠道筹措经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

对于转化“后进生”，李镇西认为：从某种意义上讲，就是还他们本来应该拥有的“幸福和充实的精神生活”——这又必须从每一位“后进生”独特的精神需要入手。这体现的教学原则是（ ）

开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学需要的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话：“你有缺点，但也有不少优点，可能你自己还没发现。这样吧，我限你两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了之后说：“这些就是了不起的长处，心肠好，乐于助人，这种人到哪里都需要。你力气大，想当兵保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，露出自信的微笑。这一德育过程体现了哪一德育原则（ ）

国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展（ ），并且发展学前教育。

下列描述中属于国家在实施义务教育中的职责是（ ）

2011年10月13月日，年仅两岁的女童小月月被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被另一辆新车碾压。让人难以理解的是，在7分钟内女童身边经过了十几个路人，对她却不闻不同。经研究发现，随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这一现象在心理学上称为（ ）

主张在伦理学的基础上建立起教育目的论，在心理学的基础上建立起教学方法论，被认为是传统教育学代表的教育家是（ ）

随着我国二胎政策的全面放开，人社部指出要根据学龄人口高峰迁移做适当的师资储备。这是因为（ ）

学生的合法权益集中体现为（ ）

按教育功能作用呈现的形式，教育功能可以分为（ ）。

教师的知识结构包括（ ）

下列关于场依存型和场独立型的描述正确的是（ ）