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A
正强化
B
负强化
C
惩罚
D
消退
正确答案 :B
解析
负强化,就是对于符合组织目标的行为,撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。
相关试题
教师的本体性知识包括( )。
下列哪个学科是认知风格中,场独立型的学生更感兴趣的?( )
下面属于建构主义教学模式的是( )。
巴甫洛夫的经典性条件作用理论认为,机体只对条件刺激做出条件反应,而对其他相似刺激不做反应,则出现了( )
格赛尔双生子爬楼梯比较实验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。
在儿童早期,附属内驱力最为突出。( )
谈谈你对积极师生关系的理解, 并联系实际论述教师应如何建立积极师生关系。
德育工作的途径主要有( )。
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“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。