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A
高级目标
B
终极目标
C
次级目标
D
基本目标
正确答案 :D
解析
心理辅导教育的目标主要有两个方面:第一,学会调适,包括调节与适应。第二,寻求发展,即通过心理辅导,增强学生的心理健康,促进学生的全面发展。这两个目标中,学会调适是基本目标,寻求发展是高级目标。故本题选D。
相关试题
问题解决是一种思维过程,通过内在的心理加工得以实现,这体现了问题解决的( )。
教学测量和评价的功能是( )。
自己的观点与他人的、社会的观点不一致时,内心会产生不愉快的感受,这称为( )。
最早提出“理论联系实际”教学原则的教育家是达尼洛夫和叶希波夫。
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原型定向、 原型操作和原型内化理论的提出者是( )。
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良好师生关系的基本特征表现为( )。
技能可分为( )。
人力资本理论最早起源于经济学研究,其创立人是( )。
古希腊时期出现的最早教师是( )。
在进行成绩评定时,出绝对的标准决定的是标准参照测验,由特定团体的相对标准来决定的是常模参照测验。