事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
分析
B
综合
C
知觉
D
形成价值观念
正确答案 :C
解析
AB选项属于布鲁姆教学目标分类里的认知领域的教育目标,D选项属于情感领域的教学目标。
相关试题
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
品德的心理结构由( )构成。
学习障碍具备的特征是( )。
某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是( )。
教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共60分)师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由师生之间关系的哪一特点决定的( )。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
注意的品质包括( )
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。