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A
分析
B
综合
C
知觉
D
形成价值观念
正确答案 :C
解析
AB选项属于布鲁姆教学目标分类里的认知领域的教育目标,D选项属于情感领域的教学目标。
相关试题
某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习,这是( )。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。
教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( )的行为。
根据迁移内容不同进行划分,可以分为( )。
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。
在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了( )。
下列心理现象中,属于正迁移现象的有( )。
认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
最重要和最良性的学习动力是( )
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。