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A
社会需要
B
自身的专业水平
C
学生发展
D
教学内容
正确答案 :C D
解析
本题考查教学设计的影响因素。 教学目标要根据学生现有的发展水平及其最近发展区所决定的接受的可能性以及教学内容本身来制定。故本题答案为CD。
相关试题
7.( )是为师立教的根本。
4.按照皮亚杰的观点,下列游戏中,最适合感知运动阶段儿童玩耍的是( )。
66.教师职业的示范者角色作用,包括明确目标、建立班集、制定和贯彻规章制度、组织班级活动、协调人际关系等。( )
29.班主任武老师深受某位教育学家的影响,认为教师的角色应该是一种“学习的促进者”,坚持在教学实践中培养“能够适应变化和知道如何学习的人”。由此推测,这位教育学家是( )。
18.1763年,( )颁布了《普通学校规章》,最早提出了实施义务教育。
62.教师在教学过程中将班上的学生分成若干小组,每组推荐一名学生为领导者,让学生自己管理自己,学习时相互勉励,这种课程教学的管理模式属于学生自主型管理。( )
52.布鲁姆将教学目标分为( )。
64.道德学习的核心是价值观或态度的学习。( )
33.关于问题解决,美国认知心理学家约翰逊认为应有哪些步骤?( )
73.认知方式为沉思型的学习习惯于深刻理解所学内容,将所学内容与更大的概念框架联结起来以获取内容的深层意义。( )
61.教育的生物起源论是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,其代表人物是奥地利的孟德尔。( )
32.情绪的( )功能表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。