事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
“陈述性知识”是关于是什么和为什么的问题,“程序性知识”是关于做什么和怎么做的问题,把“陈述性知识”的学习转变为“程序性知识”的学习需要把间接经验转化为直接经验。
相关试题
教师与学生之间的教育法律关系属于隶属型的法律关系。 ( )
关于教育的相对独立性,下列表述错误的是( )。
卢梭的“发现教学论”的基本内涵包括( )。
墨家思想把( )放在教育工作的第一位。
对于“ 最近发展区 ”下列说法正确的是( )。
下利哪项不属于格思里提出的消除不良习惯的方法?( )
教育目的的性质和教育内容最终由政治经济制度决定。
卢梭的“自然教学论”强调使儿童从社会因素的束缚于压抑下解放出来,回归人的自然状态,遵循人的自然倾向,使儿童自由成长。
( )是一种对信息进行暂时加工和储存的能量有限的记忆系统,在许多复杂的认知活动起重要作用。
若一名教师能在不断变化的教育情境中随机应变,则称其具有( )。
应激反应的阶段包括动员、阻抗、衰竭和反复。
对学习的概念,下列理解错误的是( )。