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A
给学生提供适合其能力的学习业务和测验
B
开展不同层次和主题的竞赛
C
定期公布学习成绩的排名
D
经常性地肯定学生的努力
正确答案 :C
解析
本题考查自我效能感。 自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的因素包括:①个人的成败经验(最主要因素);②替代性经验;③言语信息;④情感状态等。因此培养自我效能感可从这些影响因素着手。C项描述定期公布学习成绩的排名,会使排名靠后的同学丧失关于学习的成功体验,打击学生的自信心。本题为选非题,故C项符合题义。 A、B两项:都是在为学生创造条件使其获得成功的体验,有利于提高自我效能感。不符合题意,故排除。 D项:经常性地肯定学生的努力,能够帮助学生树立自信,使学生获得成功的体验,有助于提高自我效能感。不符合题意,故排除。 故本题答案为C。
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17.要保证较高的学习效率,学习动机水平与任务难度之间的关系是( )。
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自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
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28.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
57.根据马斯洛的需要层次理论,下列不属于成长需要的是( )。
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