10.教师讲课时语言生动形象，风趣幽默，具有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情、手势，这容易使学生产生（ ）。

30.如何激发学生的学习动机

根据我国《教育法》的规定，受教育者应当享有的权利不包括()

31.学校教育在影响人的发展上的独特功能。

13.教学原则中思想性与科学性相统一原则是教学不仅要注重先进科学的基础知识和技能的传授，同时又要结合知识和技能中的德育元素，下列体现这一原则的情形是（ ）。

注入式教学最本质的特征是（ ）。

20.学校教育主要学习间接经验，因此直接经验的学习会增添学生的负担。

16.选择与运用教学方法的依据包括（ ）

8.( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

33.在一次篮球课上，李教师教学生投篮，课程结束，学生在进行投篮训练，此时一个学生突然走过来说要和李教师进行投篮比赛，其他同学看到这种情况，都好奇的围过来，并不时起哄。面对这样的场景，李老师欣然答应了这位同学的邀请。为了公平起见，李老师在比赛前指明一名学生作为裁判，经过激烈的比拼，最终还是李老师获胜。比赛结束后李老师首先表扬了这位敢于和老师挑战的学生，同时针对刚才比赛中同学出现的问题进行了详细的讲解和纠正，这样的一次对抗一方面拉近了老师和同学之间的关系，另一方面又使得学生积极的投入到实际课堂学习中。(1)请评析李老师应对课堂突发事件的策略。(2)试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面?

3.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”。这说明学生的认识对象是（ ）。

27.教育目的和培养目标是同一概念。