4.老师恰当的做法是（ ）

45.班级授课制的特征可以用一下几个字概括（ ）

班主任刘老师对学生在课堂上听讲、完成作业、考试这些常规学习都有要求与评价。她制作了许多小卡片：善治卡、阳光卡、善学卡、善写卡、善优卡，用于奖励各方面有进步的学生。卡片由班主任、科任老师和班干部按照评价进行颁发。这种评价方式属于（ ）。

1.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（ ）

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。

79.从评价功能上区分，中小学评价类型分为（  ）。

67.下列有关教学原则的表述错误的是（  ）。

4.为了让学生明白什么是公平，汪老师设计了一个智商大比拼的游戏，让学生参与到游戏中体会到公平与不公平的待遇，最终孩子们明白了公平的含义，从而导入了新课。汪老师的做法体现的教学方法是（  ）。

6.以上案例给我们的启发是（ ）

63.可以对教学活动的某一细节作出评价是（  ）。

70.选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是（  ）。

6.教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法，属于诊断性评价。（    ）