1.狭义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。

23.在心理学史上第一个较完整的学习理论是（ ）。

6.奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是( )。

科勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。

12.先行组织者教学策略在教学时并不立即原封不动地呈现教材，而是呈现具有“组织”作用的相关材料，也就是说，它指向的并非是变相“实体”，而是一种“关系”。（ ）

14.经典条件作用理论的基本规律包括（ ）。

建构主义强调知识具有（ ）的特点。

3.所有行为的变化都是由学习引起的。（ ）

10.有关布鲁纳的认知结构学习理论的描述，正确的是（ ）。

40.为了增加学生学习的积极性，李老师规定，每次作业全对的学生可以换一枚小红花，集齐五枚小红花后，就可以向老师换取小礼品。这种强化属于是（ ）。

9.学生小文会正确运用公式 U=I*R 来对串联、并联电路的U、I或R求解，则这时学生小文正处于智慧技能层次中的（ ）阶段 。

72.为了更好促进学生发展，课堂教学中，强调小组合作学习、情景教学、教学对话等，其主要理论依据是（ ）。