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正确答案 :对
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11.加里培林认为智力内化过程包括( )
12.一位教师调入某中学,开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况,设计灵活的教学流程,运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性,培养学生对物理的兴趣。在他的引导下,学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的( )。
课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理,因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
12.下列选项中属于结构良好任务的有( )
27.教育是人类特有的一种社会现象,我国最早将教和育结合起来用的人是( )。
18.幼儿听老师讲大灰狼扮成免妈妈要吃小白兔的故事后,对大灰狼憎恶,对小白兔友善。这里发生的是言语信息的学习。( )
在阅读文章时,有的同学速度较快,可以“一目十行”;有的同学则读得很慢。这反映了 ( ) 差异。
12.教师作为知识的传授者与学生发展的促进者,在教学活动中处于主体地位,学生处在客体地位。 ( )
8.一名中学生在学习植物生长时,以时间为轴,将植物由种子到成熟这一过程全部展现出来,制作了一幅植物生长一览图。这属于学习认知策略中的( )
20.桑代克认为学习是尝试一错误的过程,华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。( )
44.美育就是艺术教育。( )