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对
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正确答案 :错
解析
课堂教学具有促进和维持的功能,促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境;维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境,以保证教学任务的顺利完成。题干所述体现的是课堂教学的促进功能。
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9.1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城,人们常见到有一种“神秘的生物”出设于附近森林。一到晚上,就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们在狼窝里终于发现这两个“怪物”,原来是两个女孩。“狼孩”刚被发现时,生活习性与狼一样:用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃素食而只吃肉;不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。上述材料表明( )。
14.“教师简单粗暴,学生畏服”的师生相互态度体现的师生关系类型是()。
62.教育组织的特殊性包括( )。
20.狭义的教育立法是指国家权力机关和国家行政机关依照其职权范围,通过一定程序制定有关教育方面法规的活动。
48.学生在教育过程中处于的地位是( )。
4.德育过程的矛盾,指的是教育者与受教育者的矛盾。
16.“早期教育造就天才”其原因在于良好的早教使儿童的智力得到更好的发展。
53.活动课程又称经验课程、生活课程,它的主要优点有( )。
16.教育发展史上,教育职业出现在()。
76.我们很多的心理特征与能力都能通过测验或问卷来进行测量。下列属于人格测验的有( )。
18.过度学习是克服遗忘的主要措施。
44.材料中提到“如果它像骏马,你偏要强行去把它雕刻成一头耕牛”的做法,违背了人身心发展的( )规律。