教师不得组织、参与有偿补课，但可以为校外的培训机构介绍生源，提供相关信息。（ ）

18.上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是请朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（ ）。

二、多项选择题（本大题共20小题，每题1.5分，共计30分）。新课程积极倡导的学生观是（ ）

弗洛伊德是（ ）心理学的代表人物。

70.当面对挑战时，坚强的人能努力拼搏，懦弱的人会萎靡不振，这体现了人格的选择性。（ ）

提出教师成长公式：经验＋反思=成长的是波斯纳。

罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（）

联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程。（ ）

在教育过程中，我们会发现：有的语文老师采用标准化的教学模式，在教学评价中，凡是不和答案一致的，都是错误的。这无疑会束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。这种现象主要体现了教育的（ ）

一般而言，要使学习效率提高，学习动机应维持在较高水平。（ ）

对经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果越差（ ）。

生物老师在讲果实时，既讲了可食的水果（苹果、桃等），也讲了不可食的,这是老师在运用（ ）