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A
意志品质的限制
B
功能固着的限制
C
知识经验的限制
D
性格特征的限制
正确答案 :B
解析
功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向。功能固着影响人的思维,不利于新假设的提出和问题的解决。
相关试题
人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、 怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦和幸福感,这些都是人们在探索 活动和求知过程中产生的( )。
15. 主送机关是公文的主要受理机关,应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。( )
人本主义学习理论的代表人物是( )。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
我国的有关法律规定,公民具有政治上的行为能力的法定年龄是18岁。( )
邓小平理论的首要的基本理论问题是( )。
25.被习近平总书记称为我们党确立思想建党、政治建军原则的地方、我军政治工作奠基的地方、新型人民军队定型的地方是指( )。
师德的灵魂是( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
60. 会议讲话稿是指在各类会议上讲话时使用的文稿,具有阐发思想、传达政策、下达任务、指导工作、交流经验与体会的重要作用,此类公文的撰写要求包括( )。
通过开展学习活动、社会活动、生产劳动以及课外文体活动等组织活动进行德育的方法属于 ( )。
如何激发学生的学习动机。