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A
柏拉图、孔德、涂尔干
B
凯兴斯泰纳、奥古斯丁、托马斯·阿奎那
C
斯宾塞、洛克、杜威
D
罗杰斯、卢梭、福禄贝尔
正确答案 :D
相关试题
有教师认为,课堂教学就是以传授学科知识、达成“双基”为目的,而不应再承担其他任务和功能。
初中生李某有时在班级里欺凌其他同学,其班主任长期把他安排在最后一排靠窗的座位,该教师的做法( )。
二、多项选择题(每小题3分,共30分。每小题至少有2个选项符合题意,错选或多选均不得分,少选得2分) 习近平总书记在2014年教师节来临之际,到北京师范大学看望师生,观察课堂教学,进行座谈交流,并发表重要讲话,情真意切的提出了“四有”好教师的标准,其具有标准包括( )。
中小学、幼儿园每餐均应当有学校领导与学生共同用餐,并做好陪餐记录。
马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是( )。
下列关于思维间接性表现得表述,正确的是( )。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
有学生认为自己没有考好是因为考试题正好是自己不擅长的,自己运气不好。那么根据维纳的归因理论,这属于( )。
根据操作技能形成过程中的特点不同,将操作技能形成划分为______________、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。
孔子编定的“六经”不包括( )。
教学计划的中心或首要问题就是开设那些科目。
五、解析题(每小题5分,共25分。先判断对错,再简述理由)负强化和惩罚在本质上是相同的。