认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等, 持这种观点的教育家是（ ）。

下列属于元认知策略的是（ ）。

教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是遵循（ ）。

现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别行为的因素有（ ）。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化

小桦边搭积木边说:“这块红色的放哪里呢……不对，应该这样……就把他放在这里吧!”这种语言现象是（ ）。

幼儿园教育活动的组织应注重（ ）。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。

“思维活动主要依靠动作来进行”。这种心理现象发生的年龄段是（ ）。

我国幼儿园教育的根本目的是( )。

某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念入手，通过对食物金字塔的认识，知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践，更深入地了解平衡膳食的重要性。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了（ ）。

福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。

三、简述题（每小题5分，5小题。共25分）幼儿有意注意发展的因素有哪些？