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解析
答:(1)场所固定。各班的教室相对固定,学生的座次相对固定。 (2)学生固定。学生是按年龄和文化程度,编成固定人数的班级。 (3)教师固定。学校按照教师的业务专长和工作能力分配教学任务。 (4)时间固定。学年、学期和学日课业的始末时间相同,全校有固定的作息时间表。 (5)内容固定。向全班学生传授的教学内容是统一的,排定课表进度也是统一的,采取多学科并进,交错授课。
相关试题
23.形成性评价是在教学过程中实施的,注重的是学生学习成绩的等次。( )
30.德育途径有哪些?
1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要增强中小学生的体质,大力开展“阳光体育”运动,保证学生每天锻炼( )。
31.论述学生创造性的培养措施
学生的教育过程,是师生共同学习爱、掌握爱、运用爱、享受爱的过程,爱源于我们的内心和真心。教育是教师对爱的完美运用过程。教育者的职能是对受教育以尊重、平等、爱心、耐心和责任。¬¬对学生充满爱心,用爱赢得了学生的心,自己也收获了满满的幸福。用爱心去融化学生心中的困惑,使他们也感受到温暖,从而赢得全体学生的心,从中深深体味到了为人师表的成就感和幸福感。 ——李小伟载《教育文摘周报》
32.小王是一名八年级学生,学习成绩一直很优异,经常帮助学习和生活上有国难的同学,屡次被评为“三好学生”,深受老师和同学的喜爱,然而让老师和同学仍感到意外的是,以往品学兼优的小王近段时间经常逃课,成绩也充线下滑,成为了老师们头疼的“问题学生”,班主任找到小王,原未小王的转变与她之前的一次经历有关,一天小王放学踏自行车回家的路上,不慎摔倒受伤,这时英语老师正好经式,小王满怀希望地以为老师会过来扶起她,并送受伤的她回家,但是让小王伤心的是,老师竟然当作没有看到的一样,径直离去,自此之后,小玉开始讨厌上英语课,越来越不喜欢学习。(1)请结合师生关系的相关内容对上述案例进行分析。(2)请结合材料,论述初中生心理发展的特点。要求:有针对性,条理清晰。(3)如果你是一名老师,你准备怎么做?要求:有针对性,条理清晰。
5. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
10.[单项选择题]心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段,其中第三阶段是( )。
16.以下属于课程资源的是( )
20. 教学就是教师向学生传授系统的知识。( )
114.相对于农村来说,我国城市中小学教师的数量比较富余,而农村却需要大量聘请“代课老师”,其中音乐、体育、美术等课程的教师尤为紧缺。这说明我国在教育方面存在的问题是( )。
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( )。