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A
语言听说能力
B
语言运用能力
C
语言读写能力
D
语言分析能力
正确答案 :B
解析
《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”。幼儿园语言教育活动应为幼儿创造一个积极、宽松、自由的语言环境,让幼儿想说、敢说、能说,促进幼儿语用能力的发展。重视儿童语言运用能力的发展,是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。故本题选B。
相关试题
37.由父母和子女构成的家庭结构属于( )。
68.我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办。
10.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是( )。
儿童的语言最初是( )。
90.古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教。
2.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性,说明对幼儿的教育活动要注重( )指导。
23.( )是音乐和动作相结合的运动。
33.下列关于个性的说法不正确的是( )。
44.( )、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。
41.有很多事情,幼儿都喜欢自己做,如果成人反对,他就发脾气,这说明该幼儿处于( )。
62.在幼小衔接工作中,要以幼儿的长远发展为目标,坚持长期性而非突击性的指导思想。
7.使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣,改善幼儿社会行为的方法是( )。