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A
建构主义在学习观上强调学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面
B
在知识传递中,教师不是传授知识的工程师,而是苏格拉底式的“助产士”
C
知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,并不是问题的最终答案
D
学生不是空着脑袋走进课堂的
E
学习新的知识要在原有知识经验的基础上才能完成
正确答案 :A B C D E
相关试题
44.以下关于教师职业道德说法错误的是( )。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。)1.“我从这部影片中受到了一次深刻的教育”,这里的教育是作为一种过程的教育。( )
26.一个人做了好事感到愉快,做了坏事感到内疚,属于( )。
法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的,并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和,“王子犯法庶民同罪”,这体现了法的强制性特征。
4.下列的描述中,与学生的本质属性不符合的是( )。
41.乐乐在幼儿园玩跷跷板时不小心受伤,需要住院治疗,幼儿园和家长对谁在这起事件中负主要责任争执不下,在此案列中归责应该道循( )。
27.下列属于负强化的是( )。
30.最近明明同学在学习打篮球,经过一段时间的练习,他发现打篮球时,各个动作趋于分化、精准,并且多余动作减少,心理的紧张感降低。据此,明明可能处于动作技能形成阶段中的( )。
19.根据阿特金森的理论,要提高学生的学习动机,可以通过提高成就需要、期望水平及诱因价值来进行。( )
晓云有心脏病,但是她的父母没有把这一情况告知学校, 在一次班级活动中,晓云心脏病发作出现休克现象。在这个案例中,学校应该负全部责任。
( )是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
34.格式塔心理学派的“小鸡觅食” 实验证明了以下哪个学习迁移理论( )。