【不定项】8.上述案例给我们的启示有（）。

40.体现“有权”、“可以”等类要求的教育法律规范是（ ）。

5.在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。下面对“教师主导作用和学生主体作用相统一的规律”理解错误的是（ ）。

【不定项】5.学生为了以后找个好工作学好物理，这种学习动机属于（ ）。

教学测量和评价的功能是（ ）。

76.教学评价设计主要表现在目标参照取向的终结性评价设计和诊断取向的评价设计。

9.形式教育与人本教育，是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。（ ）

24.有人把伏尔加河联想为“伏在你家里的河”这是使用了（ ）。

4.以评价对象自身某一时期的发展水平为参照标准，判断其发展状况的教学评价类型为（ ）。

88.教育和社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律是教育的两个基本规律。

29.小王听到楼下尖锐刺耳的汽车鸣笛声就好像身体被刺到，心脏有疼痛感，非常不舒服。这属于感觉的（ ）现象。

19.依据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构发生实质性改变的同化模式是（ ）。