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A
教师直接“教”与幼儿之间的交往机会大于教师间接“教”
B
教师直接“教”比间接“教”更能充分地发挥幼儿的自主性
C
教师直接“教”比间接“教”更能接近幼儿的生活
D
教师直接“教”的内容比间接“教”更难让幼儿掌握
正确答案 :D
解析
教师“教”的活动主要通过两个途径进行:一是直接“教”;二是间接“教”。直接“教”的方式是指教师按照教育目的,直接把教育内容传递给幼儿。这种方式的优点是:清楚明确、系统有序、省时经济。缺点是:幼儿对教师“教”的内容不容易真正的掌握、教师与幼儿难以进行双向沟通、幼儿自主学习的机会少。间接“教”,指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件等,迂回地达到教育目的。间接的“教”更容易让幼儿掌握学习内容。因此,教师直接“教”的内容比间接“教”更难让幼儿掌握。故本题选D。
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