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A
德育形式
B
德育内容
C
德育方法
D
德育评价
正确答案 :B C
解析
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
相关试题
学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即( )。
44.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( )。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
《义务教育法》规定,义务教育阶段适龄儿童、少年( )。
15.让学校的每一面墙壁都开口说话,运用的是哪一种德育方法?( )
64. 《事业单位工作人员处分暂行规定》第16条,把( )建设作为事业单位工作人员队伍建设的一项重要任务。
关于道德,准确的说法是( )。
认为之所以发生学习迁移,是因为练习课题与迁移课题之间有共同的要素,这属于学习迁移 理论中的( )。
“左手画方,右手画圆,莫能成”,这句话反映的是( )。
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
我国的有关法律规定,公民具有政治上的行为能力的法定年龄是18岁。( )
5. 根据我国《民法通则》规定,公民从满八周岁起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。( )