下列邮政编码属于越秀区的是（）

下列案例可以看作是有效教师的表现的是（）

个体身心发展的(  )要求教师注意对个别学生进行特殊培养采取弹性教学。

“士别三日,当刮目相看”的历史典故是对(  )这一心理现象的体现。

李老师近段时间在班级墙上设置了荣誉榜，所有同学都会根据每周的不同表现，获得不同数量的小红花。然后每周根据小红花数量的多少评选出每周之星,并在荣誉榜上表扬。为了获得小红花，小浩每天准时上课,避免迟到,在学校认真听课,并积极举手回答老师的问题。根据科尔伯格对儿童道德认知发展阶段的分析,小浩正处于（）

开学第一天,班主任就请所有同学为班规出方献策，请大家共同制定班规。班主任之所以要制定班规，是因为（）

在掌握了水果的概念后,学生再学习新的概念——荔枝。这属于(  )

小琼在碰到推理问题时能够快速根据条件推理出相应的结果。根据加德纳的多元智能理论，小琼最有可能是( )突出。

教师职业道德的功能具有多样性，其中()是最基本最主要的功能。

教育手段可分为物质手段和精神手段，下列属于精神手段的有()

“教学有法，教无定法",三十年如一日的老师往往会被时代发展淘汰。 这体现了教师劳动的（）

专制型的班主任喜欢学生听命于自己,对不服从者动辄发怒、批评、威吓和谩骂。