9.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业 发展的重要手段。（ ）

20.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。 这里发生的是言语信息学习。（ ）

四、案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，没错选、多选、少选均不得分。）根据下面资料，作答1、2题[资料]谈老师是某村小学的数学老师，在平时的教学中，他非常看重学生的成绩，对班上数学成绩优秀的学生，总是疼爱有加；但是对班上数学成绩欠佳的学生，他总是表现得很不耐烦。一天，谈老师在上课，坐在教室最后排、学习成绩较差又调皮活泼的王强同学没听懂谈老师讲解的数学题，就去询问同桌。不料，谈老师看到王强同学在说话，就气愤地将手里的粉笔头扔向王强同学，讽刺王强同学不好好学习，在上课时影响其他同学的学习，接着就让王强同学去教室外面罚站，下课后也没有允许王强同学进教室。结果王强同学冻感冒了，请假在家休息。之后王强的家长去学校找校长反映情况，谈老师却将王强同学在校的不良表现都归咎为家长的管教无方，并提醒其家长要加强家庭教育。1.针对上述案例，下列说法正确的是( )。

5.品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个要素构成的综合体。其中道德认识包括道德概念与道德信念的形成以及运用。下列关于以上概念的表述，正确的有( ）

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。

18.布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。（ ）

2.李老师是刚入职的老师，工作很努力，但也存在很多困感。李老师曾对同事说:“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，把课堂完全交给学生，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老师们都说我的课教学目标不清晰、缺乏深度、只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”下列说法正确的是( )。

小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）

教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（ ）。

2.根据教师职业道德相关知识，下列说法正确的是( )。

26.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己 原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）

16.加涅将教学目标或学生学习结果分为言语信息、智力技能、认知能力、动作 技能和态度5类。（ ）