24.解决问题的基本过程是( )。

5.教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（ ）

四、案例分析题（共8小题，每小题2分，共16分。每小题至少有一个选项是正确的，没错选、多选、少选均不得分。）根据下面资料，作答1、2题【资料】小明现为八年级的学生。小学时，在学习取得进步时或承担家务后，他都会得到父母的奖励一给予零花钱或允许他玩游戏。为获得更多奖励和父母的赞许，他学习努力，表现突出。升入中学后，父母因工作繁忙，很少与他谈心，便通过加大奖励激发他努力学习，但效果却不明显，甚至事与愿违。近期，父母发现他要么玩游戏，要么做一些其他与学习无关的事情，对学习没有丝毫的兴....母.认为教育孩子是学校的事，便告诉了班主任赵老师。老师与小明深谈后得知:小明认为有无奖励无所谓，自己想要的都有了，更主要的是，自己已经长大了，可父母不太关心他，一直把他当小孩子，不愿花时间陪伴他。1.针对此案例，下列说法正确的有( )。

3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是( )。

皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。

12.“教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这句话所表述的是( )的观点。

20.注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（ ）

启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。（ ）

39.下列不属于心智技能的是（ ）。

关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）。

7.自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的，其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具有复杂的心理结构，它包括（ ）。

由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。